- 全人教育以品德、專業、通識、團隊合作和身心平衡為指標，本課程加強學生品德、群己關係、人文素養和心性之內涵，開設服務學習8小時、公共事務4小時及藝文活動16小時之課程。
- 服務學習之意義在於藉由服務活動暸解施與受的關係，避免本位主義的思考，透過做中學的體驗，學習正確的態度，強化反思能力。
- 全校性公共事務的參與讓學生瞭解大我與小我的關聯性，團隊合作不僅在學術研究上，而且在實務經營上益加突顯其重要性，更為投入職場預作準備。
- 藝文活動提供心靈的饗宴，喚起感性的觸角，洗滌俗塵的身心，注入人文的氣息，豐富生活的元素，增進心性的涵養。
- 服務學習、公共事務和藝文活動三大項目同時呼應了五育中的德、群、美三育，亦體現八大核心能力之服務社會、肩負責任的使命感、主流價值的道德觀、及協調溝通與團隊合作之能力。
學務處
